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59051#G组名人格言 计：208位 |
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G1加里宁:教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。 |
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G2蔡元培:要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。 |
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G3李大钊:人生最有趣的事情，就是送旧迎新。因为人类最高的欲求，最在时时创造的生活。 |
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G4亚里士多德，教育之根味苦，教育之果甘甜。 |
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G5陶行知:培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥，浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 |
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G6陶行知:教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。 |
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G7泰戈尔:惟有具备强烈的全作精神的人，才能生存创造文明。 |
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G8周恩来:学校教师是培养下一代的灵魂工程师。 |
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G9高尔基:谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生。 |
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G10苏霍姆林斯:教学和教育过程有三个源泉；科学、技巧和艺术，谁要领导好教学教育的过程，谁就要精通教育的科学、技巧和艺术。 |
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G11徐匡迪:教师是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 |
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G12肖川:教师应该像冬天里的一把火，热力四射。不仅能够温暧学生，而且能够点燃学生的生命，使人类文明薪火相传。 |
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G13夏丐尊:教师没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。 |
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G14罗素:教育就是获得运用知识的艺术。就是一种很难授的艺术。 |
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G15谢觉哉:人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得到了收获、工作劳动出了产品，医生劳动治好了病、教师劳动教好了学生、其他工作都是一样。 |
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G16，苏霍姆林斯基:善于喜鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。 |
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G17摘自名人名言录:真心实意地爱孩子，把爱、谅解、鼓励、激情、微笑带进课堂，才会激发起生命的活力。 |
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G18摘自名人名言录:教育就是爱，成功的教育就是巧妙地施爱。 |
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G19罗素:教育的目的不是在制造机械，而是在造成人。 |
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G20别林斯基:教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。 |
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G21莎士比亚:知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。 |
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G22朱熹:少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 |
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G23张海迪:每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。 |
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G24培根:知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。 |
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G25李白:长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 |
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G26吴玉章:为了获得知识，就必须学习。只有学习，才能使你健康地成长起来。 |
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G27陶行知:发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。 |
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G28康拿利波:今日事，今日为。太阳决不为你而再升。 |
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G29夏衍:任何一个人的任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。 |
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G30席勒:只有恒心可以使你达到目的，只有博学可以使你明辨世事。 |
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G31洛德:不怕缓慢，只要意志坚定就能赢得胜利。 |
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G32《古今对联集锦，冶学联》:学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收。 |
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G33亚里士多德:人处顺境时，学识是饰品；逆境时，学识是慰藉；老年时，学识是给养。 |
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G34歌德:缺少知识就无法思考，缺少思考就不会有知识。 |
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G35华罗庚:树老怕空，人老怕松，戒空戒松，从严而终。 |
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G36福泽谕吉:学问的要诀，在于活用，不能活用的学问，便等于无学。 |
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G37高尔基:知识是人们通住任何一条道路上的绝好旅伴。 |
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G38艾迪生:读书之于思想犹如运动之于体格。运动使体格健壮，读书使思想活跃。 |
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G39第欧根尼:知识是青年人最佳的荣誉，老年人最大慰藉，穷人最宝贵的财产，富人最珍贵的装饰品。 |
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G40德谟克利特:荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。 |
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G41培根:知识是一种快乐；而好奇则是知识的萌芽。 |
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G42俄罗斯谚语:读了一本书，就像给生活打开了一扇窗户。 |
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G43罗素:奇妙的学习不但能使不愉快的事变得较少不愉快，而且也能便愉快的事变得更愉快。 |
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G44加里宁:你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。 |
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G45李世民:以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 |
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G46郭沫若:活人读死书，可, , , , , , , , , , 以把书读活；死人读活书，可以把书读死。 |
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G47拉普拉斯:我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西是无穷的。 |
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G48，王符:工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书。 |
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G49，******:人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱芭打三个桩，一个好汉要有三个帮。 |
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G50恩格斯:谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能起群出众。 |
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G51赵翼:江山代有才人出，各领风骚数百年。 |
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G52斯宾诺莎:智慧，不是死的默念，而是生的沉思。 |
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G53荀况:学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 |
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G54拿破仑:最困难的时候，也就是我们离成功不远的时候。 |
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G55马克恩:人要学会走路，也要学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。 |
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G56歌德:我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，一切都会停止，目标会丧失，力量也会化为鸟有。 |
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G57约翰逊:伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成。 |
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G58罗曼·罗兰:在这个世界上，最渺小的人与最伟大的人同样有一种责任。 |
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G59伍德罗·威尔逊:真正的效率，是由人的自愿合作产生的。 |
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G60迪斯累里:成功的秘诀，在于随时随地把握时机。 |
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G61高尔基:真诚的关心，让人心里那股高兴劲儿就跟清晨的小鸟迎着春天的朝阳一样。 |
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G62托克维尔:生活不是苦难，也不是享乐，而是我们应当为之奋斗并坚持到底的事业。 |
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G63培根:科学的真正和正当的目的就是人类生活要用新发现和新动力来丰富起来。 |
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G64培根:知识就是力量，要借助服从自然去征服自然。 |
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G65李大钊:知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 |
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G66莎士比亚:知错就改，永远是不嫌迟的。 |
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G67罗曼·罗兰:唯有心灵能使人高贵。所有那些自命高贵而没有高贵的心灵的人，都像块污泥。 |
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G68海涅:在一切创造物中间没有比人的心灵更美，更好的东西了。 |
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G69罗斯福:记住，只有您不承认自己有自卑感，谁都没有办法使您有自卑感。 |
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G70司各特:对于胆怯而犹疑不决的人来说，一切都是不可能的。 |
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G71卡莱尔:一切真正的英雄都是实实在在的人，所以每个人都有可能成为英雄。 |
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G72塞·约翰生:成大事不在于力量的大小，而在于能是坚持多久。 |
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G73李大钊:人生最高之理想，在求达于真。 |
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G74丁玲:人生就像爬坡，要一步一步来。 |
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G75富兰克林:时间一去不复返，我们常说时间充足，实际证明却总是不够。 |
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G76萧伯纳:有决心，有牢固的云梯，就可以爬过最坚硬的墙。 |
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G77拉布吕耶尔:没有人十全十美，也没有人不可或缺，每个人都有这样或那样弱点。 |
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G78王充:人之学问，知能成就； 犹骨象玉石，切磋琢磨也。 |
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G79班固:常玉不琢，不成文章；君子不学，不成其德。 |
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G80******:一个人如果他不知道学习的重要，他永远也不会变得聪明。 |
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G81周恩来:每一个人要有做一代豪杰的雄心壮志！应当做个开创一代的人。 |
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G82斯大林:教师是人类的灵魂工程师。 |
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G83陶行知:国家是大家的，爱国是每个人的本分。 |
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G84鲁迅:什么是路？就是从没路的地上践踏出业的。从只有荆棘的地方开辟出来的。 |
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G85雨果:没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。 |
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G86西塞罗:地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。 |
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G87钱学森:不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。 |
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G88达尔文:完成工作的方式是爱惜每一分钟。 |
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G89李大钊:一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨。 |
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G90臧克家:只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。 |
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G91不要让我们现在拥有的，成为我们将来所羡慕的。 |
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G92欧文·华盛顿:知识犹如海洋，那些在海面上手舞足蹈和拍击作响的人，往往要比默默无闻钻入未经考察的海底去探寻宝藏的采珠者更加名噪一时，从而更加引人注目。 |
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G93蔡元培:教育文化为一国之根本，而科学研究尤为一切事业之基础。 |
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G94门捷列夫:没有比时间更容易虚掷，更值得珍惜的事，倘若没有时间，我们在世上将一事无成。 |
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G95布莱克:命运并非机遇，而是一种选择，我们不该期待命运的安排，必须凭自己的努力创造命运。 |
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G96******:教育要面向现代化，而向世界，而向未来。 |
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G97朱德:祖国的美好将来和人民幸福的生活只能艰苦的劳动来创造。 |
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G98马克思:一个人有了知识才能变得三头六臂。 |
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G99刘少奇:凡不愿独立的做艰苦工作的人，任何事情也做不好。 |
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G100司马迁:人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 |
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G101孔子:学而不厌，诲人不倦。 |
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G102邓稼先: 不为名，不为利，但工作目标要奔世界先时水平。 |
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G103李时珍:窥天地之奥而达造化之极。 |
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G104祖冲之:亲量圭尺，躬察仪漏，目尽毫厘，心穷筹策。 |
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G105费莱明:不要等待运气降临，应去努力掌握知识。 |
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G106聂耳：没有信仰，则没有名副其实的品行和生命，没有信仰，则没有名副其实的国土。 |
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G107******：要学好科学文化知识，要树立崇高的理想和远大志向。 |
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G108恩格斯：有所作为是生活中的最高境界。 |
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G109列宁：少说些漂亮话，多做些平凡事。 |
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G110郭沫若：时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 |
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G111巴甫洛夫：如未掌握好已学过的知识，切莫从事更深的学习。 |
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G112肖邦：聪明的人决不等待机会，而是攫取机会，运用机会，征服机会，以机会为仆役。 |
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G113爱迪生：天才，那就是一分灵感加上九十九分汗水。 |
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G114法拉第：拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。 |
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G115伏打：看来电也并非是神的创造。 |
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G116哥白尼：人的天职在勇于探索真理。 |
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G117瓦特：一个人的奋斗，不论成败，只是在把世界雕琢完美，尽你所能沉静和坚毅的尽力去做。 |
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G118阿基米德：给我一个支点。我就可以撑起整个地球。 |
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G119居里夫人：我们应该有恒心，尤其要有自信力。 |
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G120茅盾：书本上的知识而外；尚须从生活的人生中获得知识。 |
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G121李政道：好奇心很重要，有了好奇心才能敢提出问题。 |
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G122竺可桢：我们人生的目的在能服务，而不在享受。 |
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G123华罗庚：天才在于积累，聪明在于勤奋。 |
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G124陈景润：攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦。 |
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G125莫扎特：有很多人是用青春的幸福作为成功代价的。 |
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G126富兰克林，在我们各种习气中，再没有一种像克服骄傲那么难的了。 |
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G127莎士比亚：我荒废了时间，时间便把我荒废了。 |
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G128白居易：自戒自强，虽乱必理。 |
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G129文天祥：人生自古谁无死？留取丹心照汗清。 |
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G130巴甫洛夫：科学的未来只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。 |
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G131达·芬奇：掌握无论哪一种知识对智力都是有用的。它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。 |
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G132沈括：专心致意毕力于其事而后可。 |
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G133柴科夫斯基：意见和感情的相同，这比接触更能把两个人结合在一起；这样子，两个人尽管隔得很远，却也很接近。 |
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G134詹天佑：勿屈己而徇人，勿沽名而钓誉。 |
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G135周恩来：只有忠实在于事实，才能忠实于真理。 |
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G136******：情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新情况，就得学习。 |
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G137梁启超：人生须知负责的苦处，才能知道尽责任的乐趣。 |
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G138爱因斯坦：我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 |
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G139高尔基：人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。 |
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G140齐白石：诗书寂寞友，草莽患难友，笔砚生死友。 |
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G141屈原：尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不明。 |
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G142杜甫：读书破万卷，下笔如有神。 |
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G143李白：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 |
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G144罗曼·罗兰：一个人有帮助弱者，应当自己成为强者。 |
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G145伽利略：追求科学，需要特殊的勇敢。 |
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G146牛顿：如果说我比旁人看得远些，那是因为我站在巨人的肩上。 |
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G147林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？ |
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G148徐悲鸿：人不可有傲气，但不可无傲骨。 |
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G149韩愈：人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。 |
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G150臧克家：读过一本好书，就像交了一个益友。 |
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G151蒙田：知识是一切美德之母，而所有罪恶都出自无知。 |
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G152俄罗斯谚语：世界像部书，不外出考察就仅读了其中的一页。 |
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G153歌德：正当地利用你的时间，你要理解什么，不要舍近求远。 |
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G154管仲：一年之计，莫如树谷；十年之计；莫如树木；终身之计，莫如树人。 |
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G155拉吉舍夫：知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮阔。 |
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G156萨迪：有知识的人不实践，等于一只密峰不酿蜜。 |
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G157舒曼：勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。 |
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G158卓别麟：无论天资有多么高，他仍需学会了技巧来发挥那些天资。 |
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G159邹韬奋：无所不能的人实在是一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。 |
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G160泰戈尔：知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。 |
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G161雨果：知识是人生旅途中的资粮。 |
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G162荀况：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 |
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G163培根： 人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移裁。 |
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G164孟郊：击石乃有火，不击原无烟；人学始知道，不学非自然。 |
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G165叶圣陶：培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。 |
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G166陶铸：劳动是一切知识的源泉。 |
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G167居里夫人：我们把人生变成一个科学的梦，然后把梦变成现实。 |
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G168梁启超：患难困苦，是磨炼人格之最高学校/ |
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G169狄德罗：精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋：就是天才。 |
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G170艾德蒙·伯克：读书不加思考，如同吃东西不经消化。 |
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G171达尔文：广泛的求知欲，能使一个人成为系统的博物学家。 |
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G172池田大作：不读书的人，不光人要变得浅薄，也将被社会的前进步伐所抛弃。 |
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G173德雷克斯：只有知识而无实践，只能造就半瓢水的艺术家。 |
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G174徐干：学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而益足。 |
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G175笛卡尔：阅读好书犹如同过去许多世纪优秀的人谈话。 |
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G176老舍：熟才能生七。写过一遍，尽管不象样子，也会带来不少好外。 |
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G177沃尔顿：远大理想是开启万物的钥匙。 |
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G178狄斯累利：见识广、经历多、钻研深是治学的三大要素。 |
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G179爱默生：学者是天地的宠儿、国家的精华，是最幸福的人。 |
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G180切斯特菲尔德：如果年轻时不培养知识，年老时将没有乘凉的树阴。 |
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G181顾城：黑夜给了多黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。 |
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G182庄子：吾生也有涯，而知也无涯。 |
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G183司马光：才者，德之资也；德者，才之师也。 |
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G184礼记：学，然后知不足，教，然后知困。 |
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G185刘开：非学无以致疑，非问无以广识。 |
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G186荀子：岁不寒无以知松柏，事不难无以知君子。 |
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G187闻一多：个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必需每个细胞都健全。 |
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G188徐特立：任何人都应该有自尊心、自信心、独立性、不然就是奴才。但自尊不是轻人，自不是自满，独立不是孤立。 |
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G189卢梭：大自然不会欺骗我们，欺骗我们的往往是我们自己。 |
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G190歌德：才能不是天生的，可以任何其自便的，而要钻研艺术，请教良师，才会成材。 |
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G191拉布吕耶尔：最不会利用时间的人最会抱怨时间不够。 |
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G192雨果：上天给予人一分困难时，同时也添给人一分智力。 |
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G193鲁迅：生命是以时间为单位的，浪费别人的时间，等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。 |
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G194梵高：谁要是真心热爱大自然的话，谁就能够随处发现美。 |
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G195培根：合理按排时间，就等于节约时间。 |
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G196克罗齐：人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物，用前者去堂握宇宙，用后者去创造宇宙。 |
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G197罗兰：当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的位置。 |
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G198巴尔扎克：苦难对天才是块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。 |
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G199老舍：才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也会生锈，成为废物。 |
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G200臧克家：读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 |
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G201吴晗：一天即使只学习一个小时，一年就是积累成三百六十五个小时，积零为整，时间就被征服了。 |
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G202华罗庚：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 |
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G203富兰克林：服利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。 |
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G204巴金：爱苦是考验，是磨炼，是咬紧牙关挖掉自己心灵上的污点。 |
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G205屈原：路漫漫其修远兮。吾将上下而求索。 |
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G206歌德：谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，谁永远是一个奴隶。 |
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G207易卜生：岁月如流水，不断地逝去却又源源而来，惟有青春一去不复返。 |
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G208孙丘：独学而无友，则孤陋而寡闻。 |
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G209李大钊：虚度今天，就是毁了昔日成果，丢了来日前程。 |
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G210胡锦涛：发展信息科学，造福国家和人民。 |
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